Comentário do Filme "Uma Verdade inconveniente"

O filme abre com Gore falando para um auditório apoiado por projeções, slides e vídeos. Até o humor se faz presente. Ao mesmo tempo, o documentário é essencialmente uma versão em película do slide-show que Gore vem exibindo desde 1978 sobre a sistemática destruição do meio ambiente, devido ao dióxido de carbono preso na atmosfera terrestre. Segundo Gore, o debate está terminado. A comunidade científica concorda que o planeta está aquecendo e os responsaveis somos nós. Os efetos têm sido e serão ainda mais catastróficos. Em sua palestra, Gore apresenta dados factuais que as calotas polares estão derretendo, o nível dos oceanos está subindo e o clima vem apresentando mudanças drásticas de comportamento. Isso resulta numa constância de furacões, enchentes, secas, pragas de incetos e epidemias.

O desenho animado usado por Al Gore é para explicar o aquecimento global foi exibido por flávio Orsini é uma crítica ao leitor. É um filme que devia ser de visão obrigatória, não só nas escolas mas para todos os governantes. O efeito no futuro será um caos político, econômico e social.

Esse filme é uma produção inteligente e aprofundada com coerência vi a partir da explanação de Gore é uma realidade mostrada de uma forma simples e acessivel a todos que não fazem idéia ou ainda não querem saber o que está acontecendo no planeta, serve ainda de estimulo para descruzarmos os braços e buscarmos formas de poder conscientizar aos nossos alunos a mudar não somente o pensamento, mas as ações. O filme além de ser riquíssimo em conhecimento ainda trata-se de uma fonte estimulante de discernimento quanto plítica x meio ambiente x economia (lucro capitalismo inescrúpuloso de países)

Esse filme mostra-nos uma verdade inconveniente e o que estamos prestes a enfrentar se o cuidado com nosso planeta continuar tão teórico. Agora basta que todos pratiquem o vêem não só no documentário, mas também no cotidiano para começar fazer a diferença, pois, não adianta esperarmos um mundo melhor na diferença que os outros fazem mais devemos querer um mundo melhor na nossa diferença.

Como posso mobilizar a instituição educacional para a discussão da problemática do Meio Ambiente?

Como educadora e futura psicopedagoga devo conscientizar o meu aluno um novo relacionamento com o nosso planeta, para assim garantir a nossa sobrevivência. Devemos ter uma conscientização de cima para baixo, ou seja faz-se necessária uma política pública.

É possível que os homens amem, no entanto qual é a natureza desse amor e quem é o ser amado? O mundo moderno caminha para o caos e só o cuidado pode impedir esse fim. Quanto mais tecnológia é desenvolvida, mais o ndividualismo se estabelece e com ele o descaso e o discuido. por isso é preciso um cuidado especial ao nosso planeta, ao futuro da terra.

Para tanto precisa-se de uma alfabetização ecológica, a partir da revisão de hábitos de consumo, desenvolvendo assim uma ética do cuidado. E para isso é preciso criar alguns princípios de sustentabilidade da terra como:

• Cronstruir uma sociedade sustentável.
• Respeitar e cuidar da comunidade dos seres vivos.
• Melhorar a qualidade da vida humana.
• Conservar a vitalidade e a diversidade do planeta Terra.
• Permanecer os limites da capacidade de suporte do planeta Terra.
• Modificar atitudes e práticas pessoais.
• incentivar que as comunidades cuidem do seu próprio meio ambiente.
• Gerar uma estrutura nacional para integrar desenvolvimento e conservação.
• Construir uma aliança global.

Não podemos deixar de salientar para os nossos alunos que a exploração da natureza e utilização dos seus recursos não são atos necessariamente destrutivos. O que os torna destrutivos ao meio ambiente é a maneira como é realizada, a relação entre entre a quantidade e o tempo efetivo em que ocorre é que gera desequilibrio. Temos que conscientizá-los que tudo que tem no mundo é a soma da energias do ser humano. E para que o nosso planeta melhore é preciso muito amor.

Para trabalhar essa questão da conservação ambiental é necessário criar na escola um ambiente que envolva os professores de todas as disciplinas, alunos de todas as disciplinas, alunos dos diferentes níveis e toda comunidade trabalhando sempre com projetos, seminários palestra e até mesmo trazendo filmes como "Uma Verdade Inconveniente" que é realmente um aviso global, para assistirem e discutirem a doença do nosso único planeta e, a causa dessa doença que é o mais importante.

Devemos conscientizá-los que o cuidado com o nosso planeta é necessário e, para isso ocorrer é imprecindível que o cuidado perpasse todos os níveis do individual ao coletivo, do nacional ao internacional, senão acabaremos com bilhões de anos terrenos.

Devo levar o meu aluno em contato com o problema e questionar sempre: Qual é o lixo que produzimos em nossa sala de aula? E em nossa sala escola? Como podemos conservar o nosso ambiente escolar?

Devemos iniciar esse trabalho focando cada turma a sua respectiva sala de aula. será que ao final do dia deixarmos a nossa classe como encontramos ao chegarmos à escola? O que podemos fazer para melhorar? Essa mobilizaçaõ deve partir do entorno mais próximo do estudante (sala de aula), para o mais distante (banheiros, parques, refeitórios...)Marcarei reunião com todo corpo docente e discente da escola, a partir daí formaremos campanhas de conservação dentro da própria sala de aula . Para isso, criarei equipes que a cada semana deverão "cuidar", informar, conscientizar os demais através de conversas cartazes, ações... Todos os problemas descobertos e pricipalmente a solução que cada grupo (turma ou série ) encontrou deverá fazer parte do painel divulgados por cada professor das demais séries. Uma vez conseguindo sanar a conservação do ambiente da sala de aula, cada professor deverá ampliar o raio de ação de seus alunos.

Na culminância devo também promover fonte de pesquisas, sites, revistas, livros, reportagens, filmes para que cada grupo possa aprofundar e se atualizar frente aos problemas ambientais.

Pobreza e Educação: O Poder

De acordo com Cornnell e Pablo Gentili Os educadores sentem-se desconfortáveis com a linguagem do poder; falar em desvantagem é mais fácil. Mas as escolas são instituições literalmente poderosas. As notas escolares, por exemplo, não são meros pontos de apoio do ensino. Elas são também minúsculas decisões jurídicas, com status legal, que culminam em grandes e legitimadas decisões sobre as vidas das pessoas- o avanço na escola, a seleção para um nível mais alto de instrução, as expectativas de emprego. Isso quer dizer que educação e pobreza estão intrinsecamente ligados, visto que aquele que tem mais possibilidade de estudar e avançar nos estudos, até alcançar o nível superior completo, ainda que tenha apenas graduação, tem mais condições de conseguir um emprego melhor, que lhe possibilite uma renda melhor, condizente com seu grau de instrução, ao passo que aquele que estuda menos, ou que não teve possibilidade de estudar, fatalmente terá que se contentar com um emprego em que trabalhará muito, porém, sua renda será pequena, devido à pouca responsabilidade que seu trabalho terá em virtude do seu baixo grau instrução.

Aquele que estuda muito, trabalha pouco e ganha muito, aquele que estuda pouco, trabalha muito e ganha pouco. Essa é sintéticamente, a relação entre educação e pobreza.

As regras tem exceções, como por exemplo, foi o caso de nosso ex presidente da República, Jucelino Kubstcheck, e tantos outros que se destacaram na história mundial, a pobreza arrasta o homem para a ignorância.

Sem recursos financeiros torna-se impossivel, se ingressar em boas escolas, comprar livros, material didático em geral, e falta até mesmo dinheiro para custear o transporte. Como agravante, os mais pobres residem nas periferias, pagam aluguel, têm uma alimentação inadequada...o que diminui as chances de se desenvolver intelectualmente. com tantos impecilhos, a educação para os menos privilegiados do dinheiro, tudo conspira contra eles.

Ao contrário dos mais ricos, tudo se torna mais fácil, as oportunidades chegam com maior frequência, eles não sofrem da desigualdade da má nutrição, que como já é sabid, é fator preponderante para uma assimilação do conteudo de tudo o que se estuda. isso não se restringe ao ser humano estritamente, mas aos países. Quanto mais rico é um país, mais educado é seu povo, vejamos o caso da Suíssa, Dinamarca, Suécia, Alemanha e outros. Quando os governos se empenham na educação de seu povo, faz mais investimentos na área da educação, com o objetivo claro de fazê-lo mais esclarecidos, independente, e soberano; não dependendo de nenhuma imposição externa, e nem sendo explorado pelas elites oportunistas.

Num mundo excessivamente, capitalista como o nosso, as classes privilegiadas, têm a acesso à educação, e grande massa sem recursos financeiros, permanecem na ignorância.

Como por exemplo de como dar oportunidades aos mais pobres de se instruirem, está o caso nosso vizinho Chile, e a Coréia do Sul, que não mediram esforços, e incluiram seu povo no mundo da educação para todos, que é um direito inalienável, de cada homem ou mulher residente do planeta Terra.

Lidar com instituições poderosas requer poder. Porisso nós educadores precisamos ser mais diretos e ver a pobreza como pobreza.

• O meu interesse pela Psicopedagogia
  

Meu interesse pela Psicopedagogia é decorrente da minha busca pessoal enquanto educadora envolvida com a educação básica, principalmente, como professora e aluna atuando na graduação no curso de Letras e pós-graduação. A partir das minhas muitas indagações sobre como os seres humanos aprendem e ensinam, no campo psicopedagógico e outras possíveis interpretações. Atualmente, acredito que a psicopedagogia é fundamental na formação inicial, continuada e permanente de todos os educadores, tanto que se refere aos aspectos práticos. O meu interesse também partiu diante das dificuldades de aprendisagem dos meus alunos, fenômenos estes, responsável pela exclusão escolar de pessoas que apresentam dificuldades com a aprendisagem. E até mesmo para entender melhor os meus filhos.

Esta atividade foi solicitada pela profª. Josely Muniz da Instituição Argumento e foi realizada por mim a partir dos referenciais do texto: CONNELL, R.. Pobreza e Educação In: ____ GENTILI, Pablo Pedagogia da Exclusão.

• Construção do meu Blog

De início falar em blog davam muitos nós em minha cabeça, mas quando me concentrei e comecei a fazer vi que não foi tão difícil, tive também ajuda da minha filha claro, e assim descobrir a sua importância.

Como afirma Barbosa e Serrano (2005), o blog é uma ferramenta criativa de apoio a aula presencial que estimula a aprendizagem colaborativa e fomenta a construção do conhecimento. Seu processo é simples, a própria internet instrui com passos claros a forma de construir o seu, basta conhecimentos básicos de informática.

O blog enriquece as discussões dispertando o interesse dos alunos para os trabalhos e unindo os componentes da sala, sendo que é uma alternativa positiva para a construção dos trabalhos acadêmicos, além de priorizar um estudo de atividades, facilitando a interação necessária para a construção do conhecimento. Sob o ponto de vista da colaboração, a ferramenta permite que a aprendisagem ocorra a partir do momento que os alunos passam a participar aivamente do processo, como parceiros entre si e com a professora.

Permite também que o aluno confronte diretamente os trabalhos postados, estimulando a relação de causa e efeito. E o melhor funciona como um veículo de informação e para informação, além das instruções contidas para execução das atividades.